valoracion

Metas y desempeños (gif animado) 20 ptos

Segumiento del blog 20 pts

Formulario (publicar 10 pts

Compartir 10 pts fublaloo 20 pts) total =40 pts 

google drive: formularios en el blog

desempeño diario: obtiene informacion atravez del uso del test para mejorar el proceso de comunicacion entre los compañeros .
ACTIVIDAD
crea un formularios conj google drive que este orientado para tematica del programa nest smarts: la seguridad en linea
el formulario debe cumplir con los siguientes aspectos
a: titulo
b:pequeña descripcion sobre la tematica del formulario
c:el formulario debe ser publicado como un gadget
d: el formulario debe contener 5 preguntas
e: el formulario debe tener las respuestas (no sepueden la siguientes opciones, si ,no, no se ,talvez y ninguna

3 comparta la respuesta del formulario con la docente

avatar

desempeño:inserta codigo htlm publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0


actividad
1.crean una cuenta en http://www.voki.com/create.php
2.cree el avtar de presentacion para el blog donde mencione los siguientes aspectos nombre curso e interez.
3. debe publicar su voky gadget no como una entrada

metas y desempeño

metas:
1el computador permite realizar productos que pueden apoyar al aprendizaje
2el computador permite simular fenomenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales

desempeños
1. usa la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas de uninades que permitan realizar operaciones
2. calcula informacion para representar mediantes graficas estadisticas comportamientos partir de datos
3. crea representaciones multimedias para sustentar el proceso ,diseño,cal culo y dibujo del sistema estructural

net smartz:dos tipos de estupidos

desempeño: determina las diferencias de los dos tipos de estupido de acuerdo al video y plantea historias reales de acuerdo a criterios establecidos 

actividad
1.observa el video y responde las siguientes preguntas 
a.segun la rae que significa el termino estupido?
RTA:[persona, animal] Que muestra torpeza o falta de entendimiento para comprender las cosas.

b.segun el video que significa el titulo dos tipos de estupidos
RTA:significa como la gente por las redes sociales publia todo lo que hace y que como esto uede afectar futuros planes o cosas que ya tienen premeditadas.

c.segun el video de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas 
RTA: de el mismo ya que el se encarga de subir las fotos por el perfil de la red social y lo coloca en publico.

d,segun el video piensas que eduardo deberia haberse metido en problemas por que ?
RTA: por a ver subido las fotos y colocarlas en publico para que todos las vieran
2 utilizando el internet encuentra historias sobre jovenes y adultos que hayn perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imagenes que se publicaron en linea . son dos ejemplos y acada uno realice lo siguente
a. resuma la historia y publique la url de donde saco la informacion
RTA:

Una adolescente e suicida tras sufrir años de ciberbullying a raíz de una sextorsión

Amanda Todd se mostró brevemente en topless por la webcam cuando tenía 12 años. A los 13 intentaron extorsionarla a partir de una captura de aquel flashing. El extorsionador acabó enviando su foto y publicándola en Internet, lo cual dio pie a un acoso dentro y fuera de Internet que acabó resultándole insoportable. Se quitó la vida en octubre de 2012, cuando sólo tenía 15 años.

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/casos-de-ciberbullying/

b.de que manera llego la informacion a otras personas y a quienes
RTA: pues amanda se mostro por una camara y un etorcionador subio las fotos a internet.
c.piensas que merecian meterse en problemas por la publicacion 
RTA: pues no por que manda nunca debio aver echo eso.
d.pie:nsas que podria sufrir alguna consecuencia adicional `por la publicacion 
RTA: pues si la sufrio por que se suicido 
e. en tu opinion ¿los directivos de escuelas empleadores oragnismos de cumplimiento de la ley y otras actividades deberian observar los perfiles diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiades y emlpleados 
RTA: pues si para que se disminuyan los casos de ciberbullying y extorciones ya que muchoas malandros lo pueden estar cojiendo de trabajo para explotar a las personas.

REDES SOCIALES

1. Responda:

A) ¿ Cantidad De Sitios O Aplicaciones De Redes Sociales Que Utilices ?
RTA: La Cantidad De Sitios Que utilizo Son Facebook ,Messenger , Gmail , Twitter .
B) ¿ Cantidad Promedio De Amigos O Seguidores ?
RTA:De Amigos 365
C) ¿ Cantidad Promedio De Tiempo Que Pasa En Linea Al Dia ?
RTA: El Tiempo Que Paso En Linea Son 3 Horas Maximo
D) ¿ Cree Que Existe Tal Cosa Como " Estar Demasiado Conectado ? Explique
RTA
2. Tu Huella Imformatica

* Escribe Las 5 Principales Aplicaciones O Redes Sociales Que Utilizas ( De Mayor A Menor Uso ) & Llena Tu Huella Segun La Siguiente Escala
RTA: Redes sociales
facebook
whatsapp
instagram
twiter

identifica atravez del taller 6 niveles de informacion cual es el nivel de exposision de informacion personal
actividad
1cantidad de sitios o redes sociales que utilizan
2cantidad promedio de amigos o seguidores
3cantidad promedio de tiempo que pasa en linea al dia
4cree que existe tal cosa como estar demaciado conectado''

descibe un titulo que diga tu huella informatica
escribe las 5 principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas de mayor o menor y llena tu huella segun las siguientes escalas

escalas

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS

1)EL COMPUTADOR ES LA HERRAMIENTA QUE PERMITE COMUNICAR Y ELABORAR PRODUCTOS

2)El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales´

DESEMPEÑOS:

1)Diseñe y representa estructuras  en 3D como un sistema con funciones  dentro de un contesto

2)Construye modelos para realizar cálculos y analizar funcionalidades  de las estructuras

3)Crea modelos de estructuras a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema

4)Elabora presentaciones multimedias para sustentar el proceso,diseño y dibujo de objetos tridimensionales

Cuento

Había una vez una historia de dos dioses ellos estaban destinados a no poder ser nada los separaba cualquier cosa y si estaban juntos no podían ya que caían en  desgracia , ellos no sabían por que  si estaban tan enamorados . una vez fue afrodita y le pregunto a los dioses que por que no podía estar ni un segundo cerca a apolo y zeus respondió: es algo que no te puedo decir en este momento.

después de unos días fue apolo y le hiso la misma pregunta y zeus le respondió lo mismo, ellos no sabían que hacer el uno por el otro se sentían lo mismo gusto pero no se podían acercar.
.
apolo tomo la decisión de ir a hablarle a afrodita lo que no sabia era que cuando la vi quedo muy enamorado no sabia que hacer cuando la vio le gusto sus ojos entonces el problema por que cuando la vio fijamente a sus ojos murio decianq ue por eso no se podian acercar por que al mirar sus ojos moriano la podían ver de cerca apolo murió de amor y afrodita
FIN!!!!!


nikol melo
jeyson pinilla
9.c

desempeño:hace usos de aplicaciones de multimedia  para comparar y editar información  sobre el tema determinado atreves de manipulación de las herramientas del blog

actividad
1 realice la lectura publicada en el blog de la docente e acuerdo a la lectura mencione las características
2 de acuerdo a la lectura mencione las características de héroes y antiheroe ficticio o literario real
3 seleccione un héroe o anti héroe literario o real con el cual se identifique y realice una pequeña autobiografía de este publique una imagen
4 haga un montaje del héroe o anti héroe seleccionado con una imagen suyA

SOLUCION
2.

El héroe es un personaje eminente que encarna la quintaesencia de los rasgos claves valorados en su cultura de origen. Comúnmente el héroe posee habilidades sobrehumanas o rasgos de personalidad idealizados que le permiten llevar a cabo hazañas extraordinarias y beneficiosas («actos heroicos») por las que se hace famoso. 

Depende la concepción cultural para decir qué características tendrá el héroe, ya que cambian según la época: tenemos, por ejemplo, el héroe épico, el héroe medieval, el héroe romántico, etc. 

Una persona normalmente se convierte en héroe al realizar una hazaña extraordinaria y digna de elogio. Las hazañas tradicionales son exterminar monstruos y salvar a gente de una muerte segura. Un héroe normalmente satisface las definiciones de lo que se considera bueno y noble en su cultura de origen. Sin embargo, en la literatura y especialmente en las tragedias, el héroe puede también tener graves defectos que le llevan a la perdición, como en el caso de Hamlet. 

3
Hefesto:
es el dios del fuego y la forja, así como de los herreros, los artesanos, los escultores, los metales y la metalurgia. Era adorado en todos los centros industriales y manufactureros de Grecia, especialmente en Atenas. Su equivalente aproximado en la mitología romana era Vulcano.

desempeño:describe la posision de objetos haciendo uso de la herermaientas de google maps para identificar algunos sistemas de referencia
actividad
desarrolle la guia dada por la dosecnte tenga en cuenta las especificacionees dadas publique el url del mapa creada

categorias

desempeño:reconoce atravez de la interactivo el entorno basico de google maps

Actividad:en grupos cooperativos seleccina una ruta dentro de la ciudad y conseguir sobre categoria asignada.os lugares turisticos

2.seleccionar una imagen,descripcion y ubicacion
categorias:bibliotecas iglesias parques plazas universidad,teatr

VALORACION

desmpeño:argumenta y valora las publicaciones realizadas en las seciones anteriores tebniendo en cuenta los criterios con el docente para optimizar el proceso de aprendizaje 

1. ejercisio de pensamiento 15 puntos 

2.actualizacion de blog metas y desempeños gif animado y lista de enlances:30 puntos

3.enviar la direccion (a tiempo) :15 puntos

4.publicacion de google maps :exploracion y categorias :40 puntos.

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

METAS:
el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos 
el computador permite simular fenomenos o procesos que pueden ser complrjos en generales en ambientes reales.



DESEMPEÑOS
representar objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posiciones de objetos y figuras 
2.propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo su relación con el entorno físico 
3.crea presentaciones multimedias para sustentar el proceso,diseño y dibujo de un entorno físico